«Помните о том, что все великие волшебники в истории в свое время были такими же как мы — школьниками» Гарри Поттер
Главная
Презентация школы
Лицензия
Галерея
Наши учителя
Контакты
«Маленький Волшебник»
Начальная Школа
0-4 классы
Территория смыслов. Пространство проб
Место, где происходят естественные и важные процессы: поиск, рост, открытия. Приходите знакомиться!
Запишитесь на презентацию школы и подарите своему малышу счастливое детство и уверенное будущее!
Место, где происходят естественные и важные процессы: поиск, рост, открытия. Приходите знакомиться!
Запишитесь на презентацию школы и подарите своему малышу счастливое детство и уверенное будущее!
100 %
школа с Лицензией, соответствие ФГОС
20 +
успешного опыта работы с детьми
100 %
квалифицированные
учителя
учителя
16 детей
в классе для индивидуального внимания
Наличие образовательной лицензии у нашей Школы гарантирует, что Ваш ребенок учится в безопасных условиях
1. Официальные документы
Ваш ребенок получит документ государственного образца об окончании школы (в начальной школе это личное дело)
2. Выгода
Вы можете оплатить обучение ребенка в нашей школе сертификатом на материнский капитал и сделать социальный вычет (вернуть до 13% от стоимости обучения)
3. Безопасность
Школа прошла проверки пожарных и санитарных служб, что подтверждает наличие заключений МЧС и Роспотребнадзора
4. Гарантия качества образования
Мы работаем по программам, соответствующим ФГОС и одобренным Министерством образования
5. Гарантия квалификации педагогов
Наличие у всех педагогических сотрудников профильного образования в соответствии с требованиями
Сведения о Лицензии нашей школы
1. Официальные документы
Ваш ребенок получит документ государственного образца об окончании школы (в начальной школе это личное дело)
2. Выгода
Вы можете оплатить обучение ребенка в нашей школе сертификатом на материнский капитал и сделать социальный вычет (вернуть до 13% от стоимости обучения)
3. Безопасность
Школа прошла проверки пожарных и санитарных служб, что подтверждает наличие заключений МЧС и Роспотребнадзора
4. Гарантия качества образования
Мы работаем по программам, соответствующим ФГОС и одобренным Министерством образования
5. Гарантия квалификации педагогов
Наличие у всех педагогических сотрудников профильного образования в соответствии с требованиями
Сведения о Лицензии нашей школы
Ваш ребенок получит документ государственного образца об окончании школы (в начальной школе это личное дело)
2. Выгода
Вы можете оплатить обучение ребенка в нашей школе сертификатом на материнский капитал и сделать социальный вычет (вернуть до 13% от стоимости обучения)
3. Безопасность
Школа прошла проверки пожарных и санитарных служб, что подтверждает наличие заключений МЧС и Роспотребнадзора
4. Гарантия качества образования
Мы работаем по программам, соответствующим ФГОС и одобренным Министерством образования
5. Гарантия квалификации педагогов
Наличие у всех педагогических сотрудников профильного образования в соответствии с требованиями
Сведения о Лицензии нашей школы
Наш день
Каждый день в школе наполнен содержательно и осмысленно.
Ведь из 24 часов в сутки ребёнок проводит в школе 10 часов - это бОльшая часть его активного времени! Это не просто учёба. Это жизнь, наполненная общением, событиями, открытиями. Здесь ребенок растёт и формируется как личность.
Школа открывается в 8:00,
учебный день начинается в 9:00.
Ребята с нами до 19:00.
Организовано 4х разовое горячее питание.
Каждый день с ребятами два взрослых:
Учитель отвечает за образовательные процессы, ведёт основные уроки и учебные лаборатории.
Куратор отвечает за вторую половину дня, реализует спец.курсы и проекты, модерирует посещение учениками дополнительных занятий.
Условия приема
Как поступить в школу?
1. Записаться на презентацию школы: мы расскажем вам, как работает школа, и ответим на все ваши вопросы
2. Записаться на психолого-педагогическую диагностику ребёнка и собеседование для семьи
3. Заключить договор и оплатить бронь места на следующий учебный год
Первый и ключевой шагпри поступлении в школу - сверка образовательных возможностей и ожиданий, разговор о ценностях и готовности к сотрудничеству
Важно, чтобы семья разделяла концепцию и принципы школы
Следующий шаг - психолого-педагогическая диагностика ребёнка для определения дефицитов и точек опоры
Это необходимо для построения маршрута развития и адаптации будущего ученика
Наши особенности
Наши особенности
Гуманная твердость
Гуманная твердость
Образование начинается с безопасной коммуникации
В школе мы предлагаем модель сотрудничества, где взрослый — предсказуемый и объективный хранитель правил и надёжная опора для ребенка
Педагоги транслируют четкие и последовательные требования, проявляя при этом глубокое уважение к личности
Твердая позиция взрослого обеспечивает ребенку внешние границы, которые со временем переходят во внутренний самоконтроль
В школе мы предлагаем модель сотрудничества, где взрослый — предсказуемый и объективный хранитель правил и надёжная опора для ребенка
Педагоги транслируют четкие и последовательные требования, проявляя при этом глубокое уважение к личности
Твердая позиция взрослого обеспечивает ребенку внешние границы, которые со временем переходят во внутренний самоконтроль
Образование начинается с безопасной коммуникации
В школе мы предлагаем модель сотрудничества, где взрослый — предсказуемый и объективный хранитель правил и надёжная опора для ребенка
Педагоги транслируют четкие и последовательные требования, проявляя при этом глубокое уважение к личности
Твердая позиция взрослого обеспечивает ребенку внешние границы, которые со временем переходят во внутренний самоконтроль
В школе мы предлагаем модель сотрудничества, где взрослый — предсказуемый и объективный хранитель правил и надёжная опора для ребенка
Педагоги транслируют четкие и последовательные требования, проявляя при этом глубокое уважение к личности
Твердая позиция взрослого обеспечивает ребенку внешние границы, которые со временем переходят во внутренний самоконтроль
Наши принципы
Наши принципы
Навигатором для нас служат пять принципов, лежащих в основе нашей образовательной философии:
Самоактуализация — находить для себя ценность и смыслы в том, что ты делаешь и изучаешь.
Системность — видеть мир как целое, понимать и выстраивать причинно-следственные связи.
Адаптивность — быть гибким, сохраняя себя.
Уважение природы человека — принятие инаковости другого.
Субъектность — личностное равенство, способность инициировать, влиять на процессы и проявлять себя
Самоактуализация — находить для себя ценность и смыслы в том, что ты делаешь и изучаешь.
Системность — видеть мир как целое, понимать и выстраивать причинно-следственные связи.
Адаптивность — быть гибким, сохраняя себя.
Уважение природы человека — принятие инаковости другого.
Субъектность — личностное равенство, способность инициировать, влиять на процессы и проявлять себя
Навигатором для нас служат пять принципов, лежащих в основе нашей образовательной философии:
Самоактуализация — находить для себя ценность и смыслы в том, что ты делаешь и изучаешь.
Системность — видеть мир как целое, понимать и выстраивать причинно-следственные связи.
Адаптивность — быть гибким, сохраняя себя.
Уважение природы человека — принятие инаковости другого.
Субъектность — личностное равенство, способность инициировать, влиять на процессы и проявлять себя
Самоактуализация — находить для себя ценность и смыслы в том, что ты делаешь и изучаешь.
Системность — видеть мир как целое, понимать и выстраивать причинно-следственные связи.
Адаптивность — быть гибким, сохраняя себя.
Уважение природы человека — принятие инаковости другого.
Субъектность — личностное равенство, способность инициировать, влиять на процессы и проявлять себя
Система оценивания
Система оценивания
В нашей образовательной модели особое место занимает система оценивания. Вместо привычных отметок — подробное описание образовательных, личностных и метапредметных результатов: индивидуальные Карты Роста.
Своевременное информирование о динамике развития учеников на регулярных индивидуальных встречах с родителями — важная часть системы обратной связи. Вместе с семьёй мы обсуждаем точки опоры, бережно подсвечиваем существующие дефициты и намечаем пошаговый план развития ребёнка
Своевременное информирование о динамике развития учеников на регулярных индивидуальных встречах с родителями — важная часть системы обратной связи. Вместе с семьёй мы обсуждаем точки опоры, бережно подсвечиваем существующие дефициты и намечаем пошаговый план развития ребёнка
В нашей образовательной модели особое место занимает система оценивания. Вместо привычных отметок — подробное описание образовательных, личностных и метапредметных результатов: индивидуальные Карты Роста.
Своевременное информирование о динамике развития учеников на регулярных индивидуальных встречах с родителями — важная часть системы обратной связи. Вместе с семьёй мы обсуждаем точки опоры, бережно подсвечиваем существующие дефициты и намечаем пошаговый план развития ребёнка
Своевременное информирование о динамике развития учеников на регулярных индивидуальных встречах с родителями — важная часть системы обратной связи. Вместе с семьёй мы обсуждаем точки опоры, бережно подсвечиваем существующие дефициты и намечаем пошаговый план развития ребёнка
Нейроподход
Нейроподход
Нейропедагогика для нас — это возможность обучать детей в согласии с их природой
Это современный стандарт качественного образования, который развивает мозг комплексно, закладывает фундамент для успешного обучения в средней и старшей школе
Способность (умение или привыка) учиться, с точки зрения науки, — это целая нейронная сеть в мозге ребенка
Мы помогаем этой «нейросети» окрепнуть: развиваем все виды внимания, память и интеллектуальную выносливость на каждом уроке
Это современный стандарт качественного образования, который развивает мозг комплексно, закладывает фундамент для успешного обучения в средней и старшей школе
Способность (умение или привыка) учиться, с точки зрения науки, — это целая нейронная сеть в мозге ребенка
Мы помогаем этой «нейросети» окрепнуть: развиваем все виды внимания, память и интеллектуальную выносливость на каждом уроке
Нейропедагогика для нас — это возможность обучать детей в согласии с их природой
Это современный стандарт качественного образования, который развивает мозг комплексно, закладывает фундамент для успешного обучения в средней и старшей школе
Способность (умение или привыка) учиться, с точки зрения науки, — это целая нейронная сеть в мозге ребенка
Мы помогаем этой «нейросети» окрепнуть: развиваем все виды внимания, память и интеллектуальную выносливость на каждом уроке
Это современный стандарт качественного образования, который развивает мозг комплексно, закладывает фундамент для успешного обучения в средней и старшей школе
Способность (умение или привыка) учиться, с точки зрения науки, — это целая нейронная сеть в мозге ребенка
Мы помогаем этой «нейросети» окрепнуть: развиваем все виды внимания, память и интеллектуальную выносливость на каждом уроке
Событийность
Событийность
Школа — не место, а события, которые формируют личность.
В «Маленьком Волшебнике» есть разные традиции
Выезды на природу, общешкольные праздники — объединяют наше сообщество.
Квартирники, перформансы, концерты — дают возможность творчески проявить себя.
Посещение выставок и театров - формирует культурный код
А есть события, которые придумывают, инициируют и реализуют сами ученики: мастер-классы и проекты разного масштаба.
Образование не ограничивается стенами школы. Учебный процесс выходит за пределы классов, расписания и привычных границ
В «Маленьком Волшебнике» есть разные традиции
Выезды на природу, общешкольные праздники — объединяют наше сообщество.
Квартирники, перформансы, концерты — дают возможность творчески проявить себя.
Посещение выставок и театров - формирует культурный код
А есть события, которые придумывают, инициируют и реализуют сами ученики: мастер-классы и проекты разного масштаба.
Образование не ограничивается стенами школы. Учебный процесс выходит за пределы классов, расписания и привычных границ
Школа — не место, а события, которые формируют личность.
В «Маленьком Волшебнике» есть разные традиции
Выезды на природу, общешкольные праздники — объединяют наше сообщество.
Квартирники, перформансы, концерты — дают возможность творчески проявить себя.
Посещение выставок и театров - формирует культурный код
А есть события, которые придумывают, инициируют и реализуют сами ученики: мастер-классы и проекты разного масштаба.
Образование не ограничивается стенами школы. Учебный процесс выходит за пределы классов, расписания и привычных границ
В «Маленьком Волшебнике» есть разные традиции
Выезды на природу, общешкольные праздники — объединяют наше сообщество.
Квартирники, перформансы, концерты — дают возможность творчески проявить себя.
Посещение выставок и театров - формирует культурный код
А есть события, которые придумывают, инициируют и реализуют сами ученики: мастер-классы и проекты разного масштаба.
Образование не ограничивается стенами школы. Учебный процесс выходит за пределы классов, расписания и привычных границ
Пространство проб
Пространство проб
В образовательной концепции школы среда для развития ребёнка не ограничивается основной программой в первой половине дня
После уроков начинается важное пространство проб и поиска себя: творческие студии, спорт, шахматы, театр и другие направления
У каждого ученика есть возможность пробовать, искать свою «супер-силу» и право менять свой выбор
Ребёнок постепенно понимает, что ему действительно откликается, какая деятельность приносит радость и энергию
После уроков начинается важное пространство проб и поиска себя: творческие студии, спорт, шахматы, театр и другие направления
У каждого ученика есть возможность пробовать, искать свою «супер-силу» и право менять свой выбор
Ребёнок постепенно понимает, что ему действительно откликается, какая деятельность приносит радость и энергию
В образовательной концепции школы среда для развития ребёнка не ограничивается основной программой в первой половине дня
После уроков начинается важное пространство проб и поиска себя: творческие студии, спорт, шахматы, театр и другие направления
У каждого ученика есть возможность пробовать, искать свою «супер-силу» и право менять свой выбор
Ребёнок постепенно понимает, что ему действительно откликается, какая деятельность приносит радость и энергию
После уроков начинается важное пространство проб и поиска себя: творческие студии, спорт, шахматы, театр и другие направления
У каждого ученика есть возможность пробовать, искать свою «супер-силу» и право менять свой выбор
Ребёнок постепенно понимает, что ему действительно откликается, какая деятельность приносит радость и энергию
Галерея
Галерея
/
9
Наши педагоги
Олеся
Учредитель и лидер проекта
«Маленький Волшебник»
«Маленький Волшебник»
Учредитель и лидер проекта
«Маленький Волшебник»
«Маленький Волшебник»
Для меня образование, как и сама жизнь - это непрерывное движение и развитие. С детьми и коллегами мы каждый день учимся и идём к своим целям. Моя философия - наполняться и вдохновлять через живое общение, искусство, природу и привлекать самых смелых, неординарных людей, чтобы вместе делать школу пространством, где встречаются возможности и их реализации
Наталья
Руководитель филиала
Руководитель филиала
Баланс - главный закон бытия. Выбираю бесконфликтное общение через мудрость и такт, не подавляя себя и уважая других. Для меня красота - это высшая степень гармонии, а внутреннее равновесие - основа неуязвимости в любой сфере жизни
Маша
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Сохраняю спокойствие, когда вокруг шторм, не потому, что меня ничего не трогает, а потому, что доверяю диалогу больше, чем хаосу. Говорю на нескольких языках, где главный - язык взаимопонимания
Полина
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Верю, что обучение начинается с интереса и доверия. Люблю книги, море и детские объятия. Мама двухлетнего малыша, поэтому каждый день открываю мир глазами ребенка
Татьяна
Учитель начальных классов
Учитель начальных классов
Люблю математику и путешествия. Математика научила меня, что у любой задачи есть красивое решение, а путешествия — что нет единственного верного пути. Для меня ребёнок — это исследователь, и моя задача не проложить за него маршрут, а стать проводником и попутчиком, который поможет идти по дороге знаний
Саша
Учитель начальных классов, сценарист, организатор мероприятий
Учитель начальных классов, сценарист, организатор мероприятий
Фея Чудес и Перевоплощений.
Сочиняю сказочные истории и вместе с ребятами превращаю их в спектакли.
Считаю, что преподавание - это волшебство в чистом виде!
Сочиняю сказочные истории и вместе с ребятами превращаю их в спектакли.
Считаю, что преподавание - это волшебство в чистом виде!
Галина
Учитель начальных классов
Учитель начальных классов
Моя главная страсть - вязание. А с детьми мы не только вяжем спицами, но и стараемся связать знания полученные в школе с жизнью
Ольга
Руководитель музыкальной студии
Преподаватель литературы
Преподаватель литературы
Руководитель музыкальной студии
Преподаватель литературы
Преподаватель литературы
Вдохновляя детей своей страстью к музыке и филологии, я делюсь с ними радостью творчества и познания, чтобы каждый мог найти свой уникальный путь, расти гармоничной личностью и, радуясь жизни, учился делить это счастье с другими
Кристина
Старший куратор
Старший куратор
Считаю важным помогать детям не только получать новые знания, но и становиться чуткими, ответственными и уверенными в себе людьми. Учить их замечать красоту окружающего мира, бережно относиться к людям и природе, уважать мнение других, сотрудничать и поддерживать друг друга
Алана
Куратор класса
Куратор класса
Не воспитывай не дави, не контролируй. Будь проводником смыслов
Настя
Преподаватель английского язык
Преподаватель английского язык
Учу детей делать то, что им нравится на новом языке. Так мы даже не замечаем, как учим Английский
Таня
Преподаватель музыки
Считаю, что музыка должна быть частью жизни любого ребенка. В «Маленьком волшебнике» на музыке дети - активные участники творческого процесса! Мы играем на музыкальных инструментах, поем, танцуем, всесторонне развивая творческий потенциал ребенка. Мой девиз - «в музыку с радостью»!
Наши педагоги
Олеся
Учредитель и лидер проекта
«Маленький Волшебник»
«Маленький Волшебник»
Учредитель и лидер проекта
«Маленький Волшебник»
«Маленький Волшебник»
Для меня образование, как и сама жизнь - это непрерывное движение и развитие. С детьми и коллегами мы каждый день учимся и идём к своим целям. Моя философия - наполняться и вдохновлять через живое общение, искусство, природу и привлекать самых смелых, неординарных людей, чтобы вместе делать школу пространством, где встречаются возможности и их реализации
Наталья
Руководитель филиала
Руководитель филиала
Баланс - главный закон бытия. Выбираю бесконфликтное общение через мудрость и такт, не подавляя себя и уважая других. Для меня красота - это высшая степень гармонии, а внутреннее равновесие - основа неуязвимости в любой сфере жизни
Маша
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Сохраняю спокойствие, когда вокруг шторм, не потому, что меня ничего не трогает, а потому, что доверяю диалогу больше, чем хаосу. Говорю на нескольких языках, где главный - язык взаимопонимания
Полина
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Помощник руководителя
Преподаватель английского языка
Преподаватель английского языка
Верю, что обучение начинается с интереса и доверия. Люблю книги, море и детские объятия. Мама двухлетнего малыша, поэтому каждый день открываю мир глазами ребенка
Татьяна
Учитель начальных классов
Учитель начальных классов
Люблю математику и путешествия. Математика научила меня, что у любой задачи есть красивое решение, а путешествия — что нет единственного верного пути. Для меня ребёнок — это исследователь, и моя задача не проложить за него маршрут, а стать проводником и попутчиком, который поможет идти по дороге знаний
Саша
Учитель начальных классов, сценарист, организатор мероприятий
Учитель начальных классов, сценарист, организатор мероприятий
Фея Чудес и Перевоплощений.
Сочиняю сказочные истории и вместе с ребятами превращаю их в спектакли.
Считаю, что преподавание - это волшебство в чистом виде!
Сочиняю сказочные истории и вместе с ребятами превращаю их в спектакли.
Считаю, что преподавание - это волшебство в чистом виде!
Галина
Учитель начальных классов
Учитель начальных классов
Моя главная страсть - вязание. А с детьми мы не только вяжем спицами, но и стараемся связать знания полученные в школе с жизнью
Ольга
Руководитель музыкальной студии
Преподаватель литературы
Преподаватель литературы
Руководитель музыкальной студии
Преподаватель литературы
Преподаватель литературы
Вдохновляя детей своей страстью к музыке и филологии, я делюсь с ними радостью творчества и познания, чтобы каждый мог найти свой уникальный путь, расти гармоничной личностью и, радуясь жизни, учился делить это счастье с другими
Кристина
Старший куратор
Старший куратор
Считаю важным помогать детям не только получать новые знания, но и становиться чуткими, ответственными и уверенными в себе людьми. Учить их замечать красоту окружающего мира, бережно относиться к людям и природе, уважать мнение других, сотрудничать и поддерживать друг друга
Алана
Куратор класса
Куратор класса
Не воспитывай не дави, не контролируй. Будь проводником смыслов
Настя
Преподаватель английского язык
Преподаватель английского язык
Учу детей делать то, что им нравится на новом языке. Так мы даже не замечаем, как учим Английский
Таня
Преподаватель музыки
Считаю, что музыка должна быть частью жизни любого ребенка. В «Маленьком волшебнике» на музыке дети - активные участники творческого процесса! Мы играем на музыкальных инструментах, поем, танцуем, всесторонне развивая творческий потенциал ребенка. Мой девиз - «в музыку с радостью»!
Контакты
Связаться:
График работы:
График работы:
Пн - Пт с 9:00 до 19:00
Суббота и воскресенье - выходной
Суббота и воскресенье - выходной
Адрес:
г. Владивосток
ул. Кирова, д. 25Б (2-я речка)
ул. Парашютная 23 (Пригород)
ул. Кирова, д. 25Б (2-я речка)
ул. Парашютная 23 (Пригород)
© 2026 Школа «Маленький Волшебник»